信息系统技术理学硕士

项目的目的

足球下注app信息系统技术理学硕士课程的明确目的是提供和推进知识, 技能, 以及管理信息系统所需的观点和当前信息技术(IT)专业人员的能力. 完成该课程的学生将更好地理解业务需求和技术解决方案之间的关系，重点是在将信息技术集成到战略业务/教育/政府活动中时应用系统方法. 此外, 该计划利用了现代信息系统的跨学科性质及其实施的环境, MS-IST项目包括四个职业方向.

计划能力

顺利完成硕士课程的研究生.S. 在信息系统技术(MS-IST)计划将有适用的知识水平在以下领域，以适合自己的研究领域: 

信息保障专业

• 集成组件——评估与计划相关的关系和依赖项, 组织, 设计, 管理, 在组织中实施信息系统.
• 业务应用-应用各种模型和方法进行规划, 组织, 设计, 管理, 在现代组织中实施信息系统.
• 信息保障原则——应用信息保障原则来管理与以下一项或多项相关的风险, 处理, 存储, 以及信息或数据的传输.
• 资讯保障操守及实务-评估执行资讯保障政策的操守, 标准和规则与组织内部的系统相互关系相结合

• 口头交流——评估听众的需求，然后以清晰简洁的方式发言. 研究, 构造, 并使用各种沟通工具和技术进行专业演讲.
• 书面交流——使用正确的英语语法、语法机制(标点符号)和用法(句子结构和词汇)，清晰准确地写作。. 表现出针对特定目的、不同受众和体裁的写作能力. 正确地和合乎道德地呈现学术著作，使用被认为适合学生学习计划的选定引文和写作风格.
• 有纪律的调查——运用科学的方法, 定量和/或定性推理和其他批判性思维策略来分析后果和结果，并能够推荐替代解决方案.
• 信息素养——使用任何形式的信息进行研究, 评估, 道德地有效地利用信息并适当地归因.
• 道德-展示知识和应用规定的道德准则和行为的学生所选择的职业.

管理和管理信息系统专业硕士

• 集成组件——评估与计划相关的关系和依赖项, 组织, 设计, 管理, 在组织中实施信息系统.
• 业务应用-应用各种模型和方法进行规划, 组织, 设计, 管理, 在现代组织中实施信息系统.
• 系统理论-评估在定义诊断和/或开发IS/IT系统时使用系统思维的适当性.
• 软件驱动系统-区分有效和无效的IT策略和/或更新集成或实现软件驱动系统的计划.

• 口头交流——评估听众的需求，然后以清晰简洁的方式发言. 研究, 构造, 并使用各种沟通工具和技术进行专业演讲.
• 书面交流——使用正确的英语语法、语法机制(标点符号)和用法(句子结构和词汇)，清晰准确地写作。. 表现出针对特定目的、不同受众和体裁的写作能力. 正确地和合乎道德地呈现学术著作，使用被认为适合学生学习计划的选定引文和写作风格.
• 有纪律的调查——运用科学的方法, 定量和/或定性推理和其他批判性思维策略来分析后果和结果，并能够推荐替代解决方案.
• 信息素养——使用任何形式的信息进行研究, 评估, 道德地有效地利用信息并适当地归因.
• 道德-展示知识和应用规定的道德准则和行为的学生所选择的职业.

MS-IST技术项目管理专业

• 集成组件——评估与计划相关的关系和依赖项, 组织, 设计, 管理, 在组织中实施信息系统.
• 业务应用-应用各种模型和方法进行规划, 组织, 设计, 管理, 在现代组织中实施信息系统.
• 技术项目管理知识-识别, 定义, 分析技术项目管理知识的各个方面.
• 组织影响-定义和分析组织对技术项目的影响.

• 口头交流——评估听众的需求，然后以清晰简洁的方式发言. 研究, 构造, 并使用各种沟通工具和技术进行专业演讲.
• 书面交流——使用正确的英语语法、语法机制(标点符号)和用法(句子结构和词汇)，清晰准确地写作。. 表现出针对特定目的、不同受众和体裁的写作能力. 正确地和合乎道德地呈现学术著作，使用被认为适合学生学习计划的选定引文和写作风格.
• 有纪律的调查——运用科学的方法, 定量和/或定性推理和其他批判性思维策略来分析后果和结果，并能够推荐替代解决方案.
• 信息素养——使用任何形式的信息进行研究, 评估, 道德地有效地利用信息并适当地归因.
• 道德-展示知识和应用规定的道德准则和行为的学生所选择的职业.

MS-IST网页设计集中

• 集成组件——评估与计划相关的关系和依赖项, 组织, 设计, 管理, 在组织中实施信息系统.
• 业务应用-应用各种模型和方法进行规划, 组织, 设计, 管理, 在现代组织中实施信息系统.
• 网页设计工具-应用网页设计操作和工具.
• 网页设计质量-评估和应用网页设计质量和标准.

• 口头交流——评估听众的需求，然后以清晰简洁的方式发言. 研究, 构造, 并使用各种沟通工具和技术进行专业演讲.
• 书面交流——使用正确的英语语法、语法机制(标点符号)和用法(句子结构和词汇)，清晰准确地写作。. 表现出针对特定目的、不同受众和体裁的写作能力. 正确地和合乎道德地呈现学术著作，使用被认为适合学生学习计划的选定引文和写作风格.
• 有纪律的调查——运用科学的方法, 定量和/或定性推理和其他批判性思维策略来分析后果和结果，并能够推荐替代解决方案.
• 信息素养——使用任何形式的信息进行研究, 评估, 道德地有效地利用信息并适当地归因.
• 道德-展示知识和应用规定的道德准则和行为的学生所选择的职业.

程序设计

成功完成信息系统技术研究生学位课程的学生将掌握当前信息实践的工作命令，可以立即应用于商业, 教育, 以及政府机构，无论规模大小. 学位获得者将能够管理复杂的项目从开始到完成, 包括专业服务约定和信息基础设施的获取和管理. 这个项目的管理性质与足球下注app的商业课程密切相关, 但有一个决定性的技术(或替代), (“设计”)倾向. 因为每个学生都应该选择适合他们职业倾向的专业, 有能力管理专门定制的技术, 以及跨学科学习方法的协同作用, 项目的预期结果是什么. 从MS-IST项目毕业的学生应该准备好在信息系统(IS)领域提供领导. 毕业生将具备以下技能、知识和价值观:

• IS知识的核心
• 集成信息系统和业务基础
• 广泛的商业和现实世界的观点
• 沟通、人际关系和团队合作能力
• 分析和批判性思维能力
• 职业发展的特殊技能

信息系统基础

没有足够的信息技术经验或专业知识的学生可能需要在进入MS-IST计划之前完成分班考试. 没有成功完成分班考试的学生将被要求在MS-IST计划的第一学期内参加IST基础课程-IST 5500. IST 5500不是MS-IST的核心课程，不能作为MSM或MBA课程的IST选修课.

硕士核心课程要求(18学分)

同时或完成选定的集中课程后, 学生将完成列出的六门核心课程和是8105年或是8101年中的一门.

是7000年 数据管理

是7020年 分析、建模和设计

是7040年 数据通信与网络

是7060年 项目与变更管理

是7080年 云管理

是7100年 资讯科技政策及策略

信息保障专业(15学分)

同时或完成IST核心要求后, 学生将完成先决条件课程秒6010和三(3)其他SEC 6000系列课程从以下列表以及秒7050信息保障集成/顶点课程.

MAJ 7000 当代国土安全问题

秒6010 资讯保安规划

秒6015 云安全要点

秒6030 操作系统和计算机系统安全

秒6040 网页及数据保安

秒6050 安全数据分析

秒6060 事故处理及回应

秒6070 渗透测试

秒6080 工业控制系统(ICS)安全

秒6082 SCADA架构

秒6084 SCADA风险管理和审计

秒6086 SCADA安全意识和标准

秒6090 资讯保障专题

集成/总结性课程

秒7050 信息保障集成/顶点

管理与管理信息系统专业(15学分)

同时或完成IST核心要求后, 学生将完成以下五门课程以及是8105年或是8101年.

本6400 全球领导地位

本7300 企业财务

本7504 管理伦理问题

本7508 变更管理

本7591 领导与沟通

本7750 战略与决策

本7900 管理专题

技术项目管理专业(15学分)

在完成是7060年之后，同时完成或完成IST核心要求之后, 学生将完成以下五(5)门课程.

IPM 6015 项目范围和进度安排

IPM 6030 IT/IS项目风险管理

IPM 6040 IT/IS项目质量管理

IPM 6050 敏捷项目管理

IPM 6060 技术项目领导和团队合作

IPM 6090 IT/IS项目管理专题

网页设计专业(15学分)

同时或完成IST核心要求后, 学生将完成必修课程DSN 6000和三(3)其他DSN 6000系列课程从以下列表以及DSN 7010网页设计集成/顶点.

DSN 6000 网页设计与架构

DSN 6040 网页设计与JavaScript

DSN 6050 标记语言高级创作

DSN 6060 数据库/网页设计集成

DSN 6073 服务器端Web开发

DSN 6080 竞争优势的互联网开发/设计

DSN 6090 网页设计和编程主题

集成/总结性课程

DSN 7010 网页设计集成/顶点课程

顶点课程或监督现场经验/实习(3学分)

M区的学生.S. IST项目将在最后一个学期选修是8105年或是8101年.  是8105年是一门为期7周的顶点课程，适合不打算在最后一个学期实习的学生.

是8105年 是顶石

OR

是8101年 野外经验/实习

是8105年 IST顶点课程(3学分)-是所有M的顶点课程.S. IST项目学生.  本课程将有一个总结性项目，与(a)调查当前的IT管理/系统问题或(b)评估IT管理/系统场景相关.  当前的IT管理/系统问题或场景可以由教师指定，也可以由学生选择供教师批准.

符合是8105年标准: 

• 学生必须在硕士课程的最后一年.S. 完成大部分项目要求的IST项目.  大多数课程要求意味着学生已成功完成所有IST7000系列课程(18学分)和, 至少, 在注册是8105年之前，完成三个专业的集中课程(9学分).

注意:  参加第一次是8105年班会是必需的.  第一次班会缺席者将被行政机关除名.

是8101年监督现场经验/实习资格(3学分):

• 学生必须在硕士课程的最后一年.S. 完成大部分项目要求的IST项目. 大多数课程要求意味着学生已成功完成所有IST 7xxx系列课程(18学分), 至少, 在注册是8101年之前，完成三个专业的集中课程(9学分).
• 在是8101年课程开始之前，学生必须有一个有效的和经过验证的合作或实习. 在是8101年课程开始之前不能获得合作或实习的学生必须注册是8105年, 然而, 如果学生在是8101年 DROP/ADD期限结束之前获得有效和经过验证的合作或实习, 他们可能有资格获得是8101年注册批准.
• 学生必须获得项目主席批准才能注册是8101年.

注意:  参加第一次8101班会是必须的. 第一次班会缺席者将被行政部门取消该课程.

有两种可能的是8101年完成选项:

• 选项一为网页设计专业的学生提供了设计和开发电子作品集的机会.
• 选项二使学生能够通过技术实习获得实际的IT经验，同时使用行动研究方法记录他们的IT经验.

完整的MS-IST课程

准备充分的学生可以完成M.S. IST项目至少36个学分. MS-IST课程包括:

• 核心课程18学分(IST7000 - IST7100).e.， IST 7xxx系列课程)
• 3个学分的顶点课程/实地经验课程(1).e.， 是8105年或是8101年)
• 在该计划的一个专业中获得15个学分
• 满足该学位的所有其他条件

学位资格

获得信息系统技术理学硕士学位, 学生必须成功完成至少36个学分(12门课程), 其中包括15个IST专业学分和3个顶点课程或实地经验/实习课程学分. 学生必须保持最低累积平均绩点3.0. 该课程必须在五年内完成.

此信息适用于在2023-2024学年进入该学位课程的学生. 如果您在2022年秋季学期之前进入本学位课程，请参阅 学术目录 你开始攻读学位的那一年.